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适合喝茶发的朋友圈
喝茶一事，雅俗共赏，有“琴棋书画诗酒花茶”，亦有“柴米油盐酱醋茶”。
随它沧海桑田，岁月轮转，从古至今，国人们饮茶之风稳若泰山，爱茶之心亘古不变，品茶之语不胜枚举。
喝茶时，适合发朋友圈的文案
风雅篇
用一盏茶的时间，静听风吟，默待花开。
2. 择一处清幽，斟一盏芳茗，看过天高云淡，听罢风鸣鸟啼。
3. 心中无我，方能无怨无悔，心中有茶，方能坦然相对。
4. 白茶清欢无别事，我在等风也等你。
5. 苦尽甘来，是品茶滋味，亦是人生之味。
6. 人生如茶，沉浮不定；沉时坦然，浮时淡然；方能处之泰然。
7. 人生如茶，品得出苦涩至甘洌，焦躁至平淡，平和至释然，知足至随缘。回首过往，生活纷杂，仍万分欣然。
8. 清闲一日，手执一杯香茗，品味四季韵味，尝出人生精彩。少顷，清茶已淡，心素如简。
9. 把茶冷眼看红尘，浅尝静心度寒暑。
10. 投一把青叶，感叹岁月如梦犹在，注一汪清泉，寻味浮生千姿百态。
雅致篇
1. 炎暑渐退，丝竹越微。笑看尾鱼逐水游，一杯清茶，一本闲书，静享淡泊人生路。
2. 当日月洗尽铅华，流年轮转，吾已沏好一壶清茶。
3. 在滚滚红尘中，退避繁华，回归简朴。倒上半盏清茶，细观浮沉人生。换一颗清净之心，分清缭乱混沌。
4. 喝茶是一种心情，品茶是一种心境。真我时刻，手执香茗，心素如简，人淡如茶。
5. 生活乏味如干茶，单薄枯寡。待到沸水倾注之，热情如火，人生与茶，清香四溢如花。
6. 品茶之人需要保持淡然、朴实、淡名利、淡世绘、淡荣辱、淡诱惑，虽无花开，蝴蝶亦来。
7. 茶亦醉人何须酒，香亦四散何求风。
8. 我的所谓喝茶，却是在喝清茶，在赏鉴其色与香与味，意未必在止渴，自然更不在果腹了。——周作人《吃茶》
9. 凡真正爱茶者，单是摇摩茶具，已经自有其乐趣。——林语堂《茶和交友》
10. 碧波荡漾一抹香，书影摇晃醉未尝。轻啜半盏甘若露，俯首叹觉韶光长。
精致篇
1.捻一缕茶香，只想守半盏时光。
2.忙里偷闲，且喝一杯茶去，苦中作乐，再倒一碗酒来。
3.一杯茶，品人生沉浮；平常心，造万年世界。
4.白茶清欢无别事，我在等风也等你。
5.茶不过两种姿态，浮、沉；饮茶人不过两种姿势，拿起、放下。
6.一帘春欲暮，茶烟细杨落花风。
7.兀兀醉翁情，欲借斗杓共酌杯。
8.一片片茶叶，在水中翩跹起舞，如同一个个灵魂在水中游走。欣赏着茶的舞姿，倾听着怀旧的音乐，过去的时光仿佛又回到了眼前。
9、七碗受至味，一壶得真趣。空持百千偈，不如吃茶去。
10、择一处清幽，斟一盏芳茗，看天高云淡，听风声涛声。
白茶配陈皮下一句
内容如下：
1、白茶配陈皮，陌上烟雨遥。
2、白茶配陈皮，相忘于江湖。
3、白茶配陈皮，空城守旧梦。
4、白茶配陈皮，忽如远行客。
5、白茶配陈皮，夜深烟水寒。
造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的`情况下进行运用，才能有所成效。
造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
如何煮一壶极好喝的陈皮白茶
【选材】
陈皮：2015年南坦陈皮
白茶：斗记古韵白茶，云南大树原料制成
【冲泡器皿】
玻璃煮茶器，容量500ml
【配比】
白茶3克，陈皮3克，陈皮需掰碎与白茶相融合
【冲泡步骤】
器皿温热，随后投茶，用少量落滚的沸水快速注水出汤，完成润茶。
接着注入500ml冷水，使茶慢慢煮沸即可饮用。每次喝掉半壶再注水，保证茶汤的浓度。大约可以喝3壶。
【口感】
陈皮清新的果味与白茶甜蜜绵顺的口感碰撞，润泽身心，带来一种灵动跳跃的感觉。平时不喝茶的朋友，喝这样一杯茶接受度会很高。
（附陈皮白茶养生功效）
煮陈皮白茶方法 怎样煮陈皮白茶
1、材料：白芍6g，陈皮3-5g。
2、步骤：
（1）冲洗陈皮，然后放在茶壶里煮水。然后用陈皮水冲泡白牡丹。第一壶水冲泡完以后，把白菜一起放入茶壶内，和陈皮一起煮，用大火烧开，改为中火。
（2）在第一壶水中，最好不要完全倒掉，尽量在茶壶里留些水，然后再继续第二次加水，这样会更有味道，时间控制在10分钟左右。
（3）第三壶水，时间继续延长一点，大约15分钟。
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